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某区全面落实教育扶贫工作措施汇报

时间:2020-03-27 22:00 来源: 作者: 阅读:

全面落实教育扶贫工作措施汇报

 

  一、全面落实教育扶贫。2020年,全区教育总体发展水平显著提升,实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖保障建档立卡学生全程全部资助,不让一个学生因家庭困难而失学。每个人都有机会通过职业教育、职业培训或高等教育实现家庭脱贫,教育服务区域经济社会发展的能力显著增强。对建档立卡学龄前儿童,确保都有机会接受学前教育;对建档立卡义务教育阶段适龄人口,确保都能接受公平有质量的义务教育;对建档立卡高中阶段适龄人口,确保都能接受高中阶段教育特别是中等职业教育;对建档立卡高等教育阶段适龄人口,提供更多接受高等教育的机会;对建档立卡学龄后人口,提供适应就业创业需求的职业技能培训。
 
  二、保障义务教育。统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,着力解决义务教育“乡村弱、城镇挤”问题。优化农村义务教育学校布局,加大对薄弱学校义务教育资金倾斜支持力度全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作,着力办好乡村小规模学校(含教学点)和乡镇寄宿制学校,提高农村教育质量落实《国务院办公厅关于进一步加强义务教育控辍保学提高巩固水平的通知》,完善控辍保学工作机制,落实乡(镇)长、村长校长、家长、师长(班主任)等联保责任制;因地因人施策,对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理,防止适龄儿童少年失学辍学。加强教育教学质量和学生学业质量的监测与评价,提升薄弱学校教育质量和水平。
 
  三、大力发展学前教育。统筹学前教育资金,重点向薄弱乡镇、薄弱学校倾斜。逐步建立公办幼儿园生均拨款制度,加大对学前教育投入力度,编制学前教育发展规划,实施好学前教育行动计划。大力发展公办园,加强薄弱乡镇幼儿因建设,大村独立建园,小村实行联合办园或设分因,逐步形成学前教育公共服务网络。扩大普惠性幼儿因数量,降低家庭入园成本,采取政府购买服务等多种方式,支持普惠性民办幼儿因招收建档立卡等贫图家庭儿童。
 
  四、加快普及高中阶段教育。加大普通高中的经费投入力度逐步建立和完善普通高中生均拨款制度和中等职业学校生均拨款制度。全面改善普通高中办学条件,继续加强薄弱高中建设和现代职业教育质量提升计划工作。推动基本消除普通高中大班额现象,减少超大规模高中段学校。保障建档立卡等贫困家庭学生享有接受普通高中教育的机会。
 
  五、大力发展中等职业教育。统筹职业教育发展资金,加大职业教育资金支持力度,支持职教中心学校建设,确保职教中心高水平发展,提高职业教育核心竟争力,为就读职业学校的贫困家庭学生,开辟招生绿色通道,优先招生,优先选择专业,优先安排在校企合作程度较深的订单定向培训班,优先落实助学政策,优先安排实习,优先推荐就业。落实加强中等职业学校基础能力建设、巩固农村职业教育与成人教育示范县创建成果,大力开展新型农民培养和职业技能培训,实现脱贫举措与技能培训的精准对接,加大宣传,积极引导贫困人口就读中等职业学校。
 
  六、重点关注和帮扶特殊群体。加大对农村留守儿童关爱保护工作力度,建立建档立卡等贫困家庭留守儿童台账,构建家庭、学校、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络。
 
  七、加强农村寄宿制学校建设,提高农村留守儿童入住率。支持和指导中小学校对农村留守儿童受教育情况进行全过程管理,加强心理健康教育。加强与留守儿童监护人的沟通,提升留守儿童监护人的责任意识和教育管理能力,共同促进留守儿童健康、快乐成长,发展特殊教育,加大对各类残疾人进入各类特殊教育学校的支持力度,提高残疾儿童教育普及水平,按照“一人案”的要求,针对建档立卡的未入学适龄残疾儿童少年,采取多种形式安排其接受义务教育。
 
  八、加强教师队伍建设。全面落实《xx省乡村教师支持计划实施办法》,做好教师招聘、编制调剂工作,按照统一的城乡教职工编制标准,根据学校布局结构调整、不同学段学生规模变化等情况,教育局每2-3年提出编制调剂意见对农村边远地区和寄宿制学校实行编制调节倾斜,满足其紧缺学科教师编制需求,着力解决好农村学校音、体、美等紧缺学科教师短缺的问题。
 
  九、完善贫困学生精准资助体系。全面落实建档立卡学生普通高中、公办中等职业学校、公办普通高校(不含独立学院)“三免一助”政策。制定完善资助对象评定办法,建立教育、人社扶贫、民政、残联等部门联动识别机制,确保应助尽助、不落一人。建立健全学前教育资助政策,全面落实义务教育阶段“两免补”政策,保障建档立卡等贫困家庭学生顺利完成义务教育阶段的学习。继续落实普通高中国家助学金政策。实施好中等职业学校学生免学费和享受国家助学金政策.充分利用电视、广播、明报纸等手段,积极做好国家助学贷款、奖助学金、新生入学资助、研究生“三助”岗位津贴、困难补助、学费减免绿色通道等国家贫困家庭在校大学生资助政策宣传,确保不让一个学生因家庭困难而失学。
 
  十、全面落实建档立卡贫困学生“一对一”帮扶。关注每位建档立卡贫困学生(幼儿)成长,加强学籍管理,防止学生(幼儿)辍学流失,确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育实施“一人一案”,实行教师包学生,总校干部包学校的方式,大力开展“一对一”帮扶活动。深入了解学生思想、学习、生活情况,通过交流沟通、学习辅导、上门走访等形式,使学生感受师爱,奋发向上。巩固控辍保学成果,切实提高三类残疾儿童少年入学率,确保学前三年教育毛入园率、义务教育年巩固率、高中阶段毛入学率达到100%。
 
  十一、增强薄弱学校教育发展实力。建立培训机制,定期面向建档立卡等贫困家庭开展多种形式的职业教育和培训。提升信息技术基础支撑能力,对建档立卡未升学初高中毕业生、进城农民工、农村富余劳动力等群体开展相关职业技能培训,确保贫困户的脱贫举措与技能培训精准对接。加大薄弱学校信息化基础设施建设投入力度,提高薄弱学校教育信息化水平,加快实现“三通两平台”,紧密结合脱贫攻坚战略,从服务教育本身拓展到服务经济社会发展。充分发挥教研扶贫力量,发掘教研机构力量,提高薄弱学校教育教学水平。实施教育扶贫结对帮扶行动,实施城区优质幼儿园对口帮扶乡镇中心幼儿园、优质义务教育学校对口帮扶农村薄弱义务教育学校、省级示范性普通高中对口帮扶普通高中,建立稳定的“一对一”结对帮扶关系,继续实施“金秋助学行动”、“春蕾计划”等公益项目或志愿服务项目。
 

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